高中生物理一對一 

1. 物體在振動，我們不一定能聽得到聲音 
【簡析】 
1、聲音的傳播需要介質，在真空中聲音是不能傳播的，登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談。 
2、人的聽覺是有一定的頻率范圍的，即：2020000Hz,頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，如發(fā)生海嘯、地震時產生的聲波是次聲波;而頻率高于20000Hz的聲波是超聲波，如醫(yī)院里的B超。對于超聲波和次聲波人耳是無法聽到的。 
3、人耳聽到聲音的條件除了與頻率有關外，還更距離發(fā)聲體的遠近有關，如果距離發(fā)聲體太遠，通過空氣傳入人耳后不能引起鼓膜的振動，還是聽不到聲音。 
2. 密度大于水的物體放在水中不一定下沉 
【簡析】 
密度大于水的物體放在水中有三種情況，下沉、懸浮、漂浮，到底處于哪種狀態(tài)，與物體全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有關： 
1、下沉。根據(jù)F浮Vρ水g和GVρ物g,因為ρ水ρ物，F(xiàn)浮，物體下沉，此時，該物體是實心的。例如：鐵塊放在水中下沉。 
2、懸浮，當該物體內部的空心所造成該物體的重力與它浸沒在水中所排開水的重力相等時該物體懸浮。在挖空的過程中，浮力不變，重力逐漸減小 
3、漂浮，當物體內部空心且空心較大時，該物體漂浮。挖空的部分較大，使得浮力大于重力，物體上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力例如：鋼鐵制成的輪船。 
4. 物體溫度升高了，不一定是吸收了熱量 
【簡析】 
物體溫度升高了，只能說明物體內部的分子無規(guī)則熱運動加快了，物體的內能增加了。使物體內能增加的方法有兩個。 
1、讓物體吸熱熱傳遞; 
2、外界對物體做功做功。 
例如：一根鋸條溫度溫度升高了，它可能用爐子烤了烤即吸收了熱量;它也可能是剛剛鋸過木頭即通過克服摩擦做功自己的內能增加，溫度升高。 
3. 物體吸收了熱量，溫度不一定升高 
【簡析】 
物體吸收熱量，較直接的變化就是物體內能增加，但我們知道內能是物體內部所有分子動能和是勢能的總和。 
1、如果吸收熱量后物體的狀態(tài)不發(fā)生變化，即分子勢能不變，只改變了分子的動能，則物體的溫度就會升高，如給鐵塊加熱，鐵塊的溫度升高; 
2、如果吸收熱量后，物體的狀態(tài)發(fā)生變化，如晶體熔化，液體沸騰，雖然都在不斷的吸收熱量，但溫度并不升高，溫度始終保持不變。非晶體吸熱時，分子的動能和勢能都在發(fā)生變化，所以狀態(tài)變化的同時，溫度也升高。 
5. 物體收到力的作用，運動狀態(tài)不一定發(fā)生改變 
【簡析】 
第一，力有兩個作用效果，1、改變物體的形狀;2、改變物體的運動狀態(tài)。所以物體受到力的作用，不一定運動狀態(tài)發(fā)生改變。 
第二，即使力的效果是改變物體的運動狀態(tài)，運動狀態(tài)的改變是由物體受到力的共同效果決定的。1、物體受到非平衡力作用時，運動狀態(tài)一定改變運動速度的大小或方向改變。2、物體受到平衡力作用時，運動狀態(tài)一定不改變靜止或勻速直線運動。 
6. 有力作用在物體上，該力不一定對物體做功 
【簡析】 
力對物體做功必須同時滿足兩個條件： 
1、有力作用在物體上;2、物體在力的方向上移動了距離，兩者缺一不可。 
根據(jù)公式WF.S得：有力無距離，不做功，所謂的勞而無功，較常見的現(xiàn)象是推而未動;有距離無力，不做功，所謂的不勞無功，較常見的現(xiàn)象是物體因慣性運動、物體運動的方向與力的方向垂直時。 
7. 小磁針靠近鋼棒相互吸引，[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]