中科信軟制造型企業(yè)項(xiàng)目全過程情境演練培訓(xùn)課程，制造型企業(yè) 

課程大綱

課前準(zhǔn)備：

由培訓(xùn)組織者根據(jù)報(bào)名學(xué)員的部門劃分，要求每個(gè)部門提供一個(gè)
項(xiàng)目名稱（真實(shí)的，可以是做過的或?qū)⒁�做的），并做概要描述�?

第一講：理解項(xiàng)目的交付性特征、協(xié)作形式及生命周期模型

一、項(xiàng)目是通過交付成果的完成實(shí)現(xiàn)預(yù)期價(jià)值

課堂游戲：登山遇險(xiǎn)（體驗(yàn)）

1. 項(xiàng)目源于解決問題或價(jià)值實(shí)現(xiàn)

1）一個(gè)為了做而做從而無效的優(yōu)化項(xiàng)目

2. 項(xiàng)目的價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要明確的可交付成果

1）理解項(xiàng)目種可交付成果和工作職責(zé)的區(qū)別

2）企業(yè)項(xiàng)目交付的4個(gè)類型

二、項(xiàng)目跨部門協(xié)作的3種形式

1. 適用于應(yīng)急型項(xiàng)目的集權(quán)型協(xié)作特征

2. 適用于常規(guī)例行項(xiàng)目的協(xié)調(diào)型協(xié)作特征

3. 適用于創(chuàng)新、個(gè)性化的矩陣型協(xié)作特征

4. 四種交付類型的項(xiàng)目于3種協(xié)作形式的匹配

三、項(xiàng)目管理生命周期模型與各階段要點(diǎn)

1. 項(xiàng)目管理生命周期模型

2. 項(xiàng)目各階段管理要點(diǎn)

3. 區(qū)分流程型協(xié)作與項(xiàng)目型協(xié)作

4. 小組分享項(xiàng)目工作中常見問題

第二講：項(xiàng)目啟動、規(guī)劃、實(shí)施階段的情境演練

一、項(xiàng)目干系人的識別與管理—“管理”項(xiàng)目需求

1. 干系人的識別及區(qū)分

理解：《干系人矩陣》

1）一個(gè)讓項(xiàng)目經(jīng)歷苦惱的部門不配合案例

小組項(xiàng)目練習(xí)：區(qū)分干系人

2. 用一個(gè)對話模型梳理項(xiàng)目需求

1）3種常見需求不清晰的誤區(qū)

2）漏斗法需求管理對話模型解讀于示范

小組角色扮演：方法練習(xí)（情境）

二、用一個(gè)三層邏輯建立一致的項(xiàng)目目標(biāo)

1. 引用哈佛的幾個(gè)立項(xiàng)問題

2. 用《項(xiàng)目立項(xiàng)申請書》規(guī)范3層邏輯的輸出

等....課程

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