2019年江西教師招聘考試說課稿 

在這里易，公-教，育給大家準(zhǔn)備了一篇音樂說課稿，希望對各位考生能有所幫助，一下是教師招聘面試說課稿內(nèi)容：
尊敬的各位評委老師，大家好。我是初中音樂組的10號考生，今天，我說課的題目是《 黃河船夫曲 》

下面，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點以及教學(xué)過程等幾個方面來對本課進(jìn)行說明

首先，說說我對本教材的理解：

《黃河船夫曲》是中學(xué)音樂教材中一首流行于陜西地區(qū)的民歌。歌詞通過問答的方式描繪了船工在勞作時的情景。歌曲為4/4拍，二段體，分成四個樂句。該曲旋律跳躍性較強，常伴有倚音，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)。通過形象生動的教學(xué)活動，能夠激發(fā)學(xué)生的情感體驗，豐富學(xué)生的民族文化內(nèi)涵，培養(yǎng)愛國主義情感。

結(jié)合教材內(nèi)容，我對本課的教學(xué)目標(biāo)做如下設(shè)計：

1.通過學(xué)唱《黃河船夫曲》增進(jìn)對我國民族音樂多樣化的理解，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、互幫互助的品質(zhì)
2.通過模仿、合作練習(xí)等方式，了解歌曲中旋律重復(fù)手法的運用
3.掌握音樂基本要素，用正確的演唱姿勢和呼吸方法自信地演唱歌曲

為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，我的教學(xué)重點是：正確處理歌曲中的休止符和四、五度音程，完整的演唱歌曲。難點是：把握倚音和下滑音的演唱技巧，能夠用自然、豪放的聲音演唱歌曲

其次，說說我的教法、學(xué)法及教學(xué)準(zhǔn)備：

為克服重難點，我選擇的教學(xué)方法有：聽唱法、啟發(fā)式教學(xué)法、多媒體輔助法。同時，根據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，我準(zhǔn)備采用探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論交流的學(xué)法。在教學(xué)準(zhǔn)備方面，我將運用多媒體、鋼琴等教具來輔助教學(xué)

最后，說說我的教學(xué)過程，我將緊緊抓住教材內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，設(shè)計以下幾個環(huán)節(jié)：

一、導(dǎo)入欣賞

在音樂教學(xué)中，為了使學(xué)生能用心去感受音樂，我將演唱 《 我愛你中國》進(jìn)行導(dǎo)入。

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來一首歌曲，仔�?xì)聽好

剛剛老師演唱歌曲的情緒是怎樣的呢？ 請你來回答。

是抒情的，你說呢？悠揚的，你們真是善于聆聽的孩子

《我愛你中國》用質(zhì)樸無華的歌詞把海外游子眷戀祖國的無限深情抒發(fā)的淋漓盡致。接下來，我們要學(xué)習(xí)一首同樣自由抒情的勞動號子——《黃河船夫曲》，看看我國陜西的勞動人民在工作時是一幅怎樣的畫面？

這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生通過對音樂的直觀體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時拉近學(xué)生與文本的距離，使學(xué)生更快的融入音樂課堂。

二、初步感知

為了在教學(xué)中營造出濃郁的音樂課堂氣氛，加強教學(xué)的直觀性，我結(jié)合中學(xué)生現(xiàn)階段的自身特點，將采取聽唱律動等教學(xué)方法來突破教學(xué)中的重點：

1.利用歌曲旋律的發(fā)聲練習(xí)，例如25 16 5—（la），使學(xué)生初步感受平八節(jié)奏并達(dá)到開嗓的目的

2.運用多媒體出示歌詞，播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽的同時并思考，歌曲表達(dá)的是一種怎樣的情緒？提問并請學(xué)生回答后教師進(jìn)行小結(jié)：《黃河船夫曲》是一首船工號子，歌曲節(jié)奏舒緩、自由，四度音程不斷的跳進(jìn)表現(xiàn)出勞動人民粗狂豪放的性格特點。

3.利用PPT出示歌曲旋律，在X0處做紅色標(biāo)記，例如：1-2 20
復(fù)聽歌曲，教師范唱。。。在休止符處做拍肩動作，（示范。。）吸引學(xué)生注意力。然后再次播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用開口不發(fā)聲的方式默唱歌曲，在休止符處，帶領(lǐng)學(xué)生一起做拍肩的動作。

4.教師用鋼琴彈奏全曲旋律，學(xué)生用La進(jìn)行模唱，通過三次聆聽和模唱練習(xí)，在同學(xué)們對歌曲旋律熟悉的情況下，我將帶領(lǐng)學(xué)生加上歌詞進(jìn)行完整演唱2-3遍。同時，提醒學(xué)生避免喊唱。

三、問題解決

要把歌唱好，需要的東西遠(yuǎn)比聲音一項要多得多�；�于此， 我將設(shè)計以下環(huán)節(jié)來解決教學(xué)中的難點：

找一找：在同學(xué)們初步學(xué)會演唱歌曲后，我將請他們找找在譜例中的旋律有何特點？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這首歌曲中25 21 6 5|1-2 20的旋律不斷重復(fù)，形象生動的表現(xiàn)了勞動人民重復(fù)單一工作的辛苦，音樂形象更為集中，給人留下深刻的印象

學(xué)一學(xué)：利用PPT出示倚音和下滑音的記號，請同學(xué)們在譜例中找出帶有該記號的旋律，并用彩筆進(jìn)行標(biāo)注。隨后我將進(jìn)行兩種范唱：帶裝飾音。。（彎哎），不帶裝飾音（彎哎），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)二者的不同。然后我將向?qū)W生進(jìn)行講解：黃河是波濤洶涌的，人們在勞作時，船會隨著浪花一波三折，所以他們的聲音也是帶有轉(zhuǎn)折的，請同學(xué)們跟隨老師模仿劃船的動作一起來唱一唱

唱一唱：通過前面的練習(xí)，同學(xué)們對歌曲已經(jīng)很熟悉了，我會請他們說說歌曲中哪句最難唱？從而引出旋律2.2 6 54|24 21 12 42｜1--0|。隨后我將利用手勢模仿旋律音高走向，引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)該處的五度大跳以及連續(xù)的三度音程跳躍性音階。由慢漸快反復(fù)練習(xí)2-3遍

四、鞏固拓展

由于初中生正處于變聲期，我將向?qū)W生講授一些嗓音知識，讓學(xué)生注意變聲期的嗓音保護(hù)。音樂是實踐的藝術(shù)，因此在本環(huán)節(jié)我將把學(xué)生分成男女兩組，采取問答的方式進(jìn)行接唱。例如男生問：你曉得，天下黃河幾十幾道彎哎？女生答：我曉得，天下黃河九十九到灣哎。隨后調(diào)換順序，再來一次。最后，我將用多媒體播放陜西方言版《黃河船夫曲》，學(xué)生聆聽后進(jìn)行分組討論，不同語言的演唱有何不同的特點？請學(xué)生想象歌曲中的畫面，嘗試用方言演唱歌曲，更深刻地體會陜西民歌的獨特魅力

五、課后小結(jié)

本堂課通過聽，看，學(xué)，唱等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生加深了對陜西民歌音樂風(fēng)格特征的了解，積累與豐富音樂感知經(jīng)驗，拓展音樂文化視野，增進(jìn)了生生之間的友誼。

以上就是我說課的全部內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽，謝謝!