四、數(shù)字課堂的構(gòu)建與學(xué)習(xí)方式改變
無論是資源的整合、課件的制作、網(wǎng)站的宣傳、管理的便捷等方面都給我們教育教學(xué)帶來了極大的變化,但是無論怎樣努力,信息化仍然沒有讓我們的課堂發(fā)生革命性的變革,甚至有些課堂上因課件的播放,教師反而被一個個現(xiàn)成的課件牽著鼻子走,成了PPT的放映員與解說員。構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的個性化學(xué)習(xí)課堂一直是我們遙不可及的夢,直到“家校新干線”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進(jìn)入我們的視野,我們才知道原來“少做題也可以得高分”。我們選取了七、八年級各一個班為實(shí)驗(yàn)班級,在學(xué)校配置了有36臺無線上網(wǎng)本的數(shù)字化學(xué)習(xí)專用教室,免費(fèi)為參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生提供培訓(xùn)與賬戶。我們相信,不久的將來,學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)一定能成為主流學(xué)習(xí)方式,這將極大對傳統(tǒng)課堂產(chǎn)生沖擊力,也必將極大的減輕教師的體力勞動,真正變教師被動的“教”為學(xué)生的主動的“學(xué)”。
五、智能化管理平臺與綠色校園創(chuàng)建
走進(jìn)今天改造一新的南京市第二十四中的校園，您不僅會被學(xué)校充滿民國風(fēng)格的精致環(huán)境與優(yōu)美校舍而打動，您更會對學(xué)校全智能化的水電管理系統(tǒng)、太陽能路燈、教室節(jié)能護(hù)眼燈等新設(shè)備、新思路而傾心，信息化就是讓管理更簡單，信息化就是讓學(xué)校更節(jié)能，信息化就是讓資源最大化的發(fā)生效益，這一切被融合進(jìn)學(xué)校整體改造出新的設(shè)計(jì)思路中，得到了各級部門領(lǐng)導(dǎo)與同行的贊嘆，同時也為學(xué)校創(chuàng)建江蘇省綠色校園增加了一個新的亮點(diǎn)。
從以上的案例可以看到，信息化在學(xué)校的應(yīng)用與推進(jìn)決不僅僅是資金的投入與硬件的堆砌，在某種程度上來說，理念比技術(shù)更重要。正如2010的奧斯卡大獎并沒有被一致看好的《阿凡達(dá)》所獲得，而是頒給了名不見經(jīng)傳的《拆彈部隊(duì)》，前者只獲得了一個技術(shù)制作的大獎，而后者因?yàn)闃?gòu)思的獨(dú)特、故事的深刻而奪冠。
因此，反思我們在學(xué)校信息化推進(jìn)中的誤區(qū)，是一味更新設(shè)備、提升技術(shù)、追求極致？還是將現(xiàn)有的設(shè)備與技術(shù)應(yīng)用到位？
顯然，后者要節(jié)能低碳的多。因此，不斷地將設(shè)備升級換代不如努力地將理念升級，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)與管理理念，比盲目更新設(shè)備要重要得多，在信息化的推進(jìn)中，好的理念可以將技術(shù)用到極致，反之，再好的設(shè)備也將成為擺設(shè)。
教育信息化的目標(biāo)是通過信息化的運(yùn)用,提升教育水平與學(xué)生能力,從而提升我國教育的核心競爭力。從我校的實(shí)際推進(jìn)的過程來看,學(xué)校信息化程度的高低取決于教師的信息素養(yǎng),而信息素養(yǎng)是一個公民今后適應(yīng)這個時代發(fā)展的基本能力之一,需要從教師開始不斷學(xué)習(xí)、提升,并積極應(yīng)用于實(shí)踐。
從我校教育信息化的推進(jìn)過程，如圖1所示，我們看到，前兩項(xiàng)都是在應(yīng)用層面，而非技術(shù)層面，教師通過教育博客的撰寫，記錄自己的教育故事，反思自己的成長之路，相互交流教育心得，構(gòu)建了一個良好的交流互動平臺，不僅教師之間、師生之間、家校之間、校際之間都形成了一個平等互動的平臺，展示的不僅僅是教師，更增加了學(xué)校的團(tuán)隊(duì)力量，并將行動研究的理念不知不覺得到滲透和體現(xiàn)，教師的信息素養(yǎng)也記錄與閱讀之間悄然提升。
安裝無紙化辦公平臺的軟件雖然不到2萬元，但卻為學(xué)校搭建了一個簡單、快捷、透明的辦公交流平臺，也極大地提升了學(xué)校管理的民主氛圍，提高了工作效率，降低了重復(fù)無效的勞動。
智能化與數(shù)字化校園的建設(shè)是我們信息化發(fā)展的新目標(biāo),特別是用數(shù)字化學(xué)習(xí)方式改變學(xué)生的學(xué)與教師的教,我們相信在這個領(lǐng)域中一定會有更多的精彩等待著我們?nèi)グl(fā)掘。而以前各個學(xué)校總是希望構(gòu)建或購買屬于自己學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫,隨著“云時代”的來臨,這樣的做法顯然是不經(jīng)濟(jì)的,我們要充分利用現(xiàn)有的資源,積極與自身的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，我們—就是學(xué)會使用，并最大化發(fā)揮其效應(yīng)。
因?yàn)椋�在信息化領(lǐng)域，技術(shù)永遠(yuǎn)為懶人服務(wù)，我們只要把現(xiàn)有的設(shè)備充分用足、用好，就是對信息化最大的推進(jìn)。[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]